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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
义务教育阶段物理实验方法研究及其启示
作者姓名:
彭柳婷
陶扬
邢红军
作者单位:
首都师范大学教师教育学院
基金项目:
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题(No.BBA190024);
摘 要:
为了更好地开展义务教育阶段物理实验教学,对物理实验方法进行了研究.根据物理实验过程,可将物理实验方法分为实验操作方法和数据处理方法.通过梳理《义务教育物理课程标准(2022年版)》中学生必做的物理实验,归纳其所蕴含的实验方法,并在此基础上总结各物理实验方法的内涵和意义,以期为物理实验教学及研究提供借鉴.
关 键 词:
物理课程标准
物理实验方法
义务教育
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