|
|||||
|
|
| 等差数列“差”的解题魅力 | |
| 引用本文： | 冯克永.等差数列“差”的解题魅力[J].中学生数学,2011(15). |
| 作者姓名： | 冯克永 |
| 作者单位： | 安徽省霍邱县第一中学; |
| 摘 要： | 数学定义是数学知识结构的基础,是数学思想方法的载体,数学定义在数学学习中占有相当大的比例,是数学思想方法提炼并辐射应用的重要渠道.在教授等差数列定义时,我以差为载体,把藏于此知识背后的数学思想方 |
| 关 键 词： | 数学定义 数学知识结构 解题 等差数列 数学思想方法 数学学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |