高中数学教学中德育渗透策略探析

如何处理好学科知识与德育的渗透关系已深受社会和教育界的关注,在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下,学校作为专职教育单位,"把德育放在学校一切工作的首位"已是我们的共识.著名的教育家孔子就主张实施"文、行、忠、信"四教,即以"文学、品行、忠诚、信实"教育学生.他认为,"行有余力,则以学文",而"文"中的诗、书、礼、乐,也都是为"行、忠、信"的德育目标服务的.德国著名教育家赫尔巴特曾说:"教学如果没有进行德育教育,只是一种没有目的的手段,道德教育(或者品格教育)如果没有教学,就是一种失去了手段的目的."可见德育渗透的重要性.