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| “双新”背景下高中数学与哲学融合教学的探索——“动”中觅“静” | |
| 作者姓名： | 缪小燕 |
| 作者单位： | 上海市高桥中学 |
| 摘 要： | 数学教师如果能打破数学与其他学科的壁垒，进行跨学科融合教学，那么学生应用数学的能力将得到很大的提升.笔者进行了一次高中数学与哲学融合教学的探索，与学生一起探讨了数学中的某些最值问题、曲线与曲线交点的个数问题以及点的轨迹问题，在解决这些数学问题时，引导学生寻找“变化中的不变”,利用“不变量”来解决问题.在教学过程中，渗透运动与静止的哲学思想，引导学生“动”中觅“静”,让学生体会到数学的美. |
| 关 键 词： | “双新”背景 数学与哲学 融合教学 变与不变 运动与静止 |