科学素养中化学素养的探析与培养

科学素养的内涵随着时代的发展而不断丰富和发展。本文依次探讨了“科学素养—化学素养—化学观念”概念的由来和发展，指出了化学素养的培养关键要注重化学观念的引领，揭示了宏观认识与微观层次的课程实施之间具有的内在逻辑一致性和较强的实践性，对化学课程的编制和教学过程的有效实施具有重要的意义。