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| 浅议数列的文化价值 | |
| 引用本文： | 卢云通.浅议数列的文化价值[J].数学通讯,2005(7):1-4. |
| 作者姓名： | 卢云通 |
| 摘 要： | 一个数列，在具体的给出之前，人们可以充分的发挥自由想象去创造它，设计它，如：设定它的首项是一个什么数，它的变化规律又是如何．正如文学作品的创作一样，作者可以任意发挥自由想象，去描述主人翁的出生，讲述他的成长过程，从这个角度去分析，就清楚表明：中学数学具有文化性质， |
| 关 键 词： | 数列 文化价值 变化规律 高中 数学 学习辅导 |
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