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| 谈“尝试法”教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 邝良遵.谈“尝试法”教学的几点体会[J].科技信息,2011(22):273-273. |
| 作者姓名： | 邝良遵 |
| 作者单位： | 湖南省郴州市永兴县第一中学; |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,在教学工作中,如何兼顾优、中、差学生,培养学生的数学能力,提高班级的整体水平,是摆在教师面前的首要课题。古人云:授人以鱼,不如授之以渔,尝试法具有时代特征是实现素质教育、全面提高教学质量的一种较为先进的教学方法。尝试法教学由①教师引导、②学生自学课本、③师生互相讨论、④学生尝试练习、⑤教师综合总结五个基本环节组成。笔者根据多年的教学经验,结合高中学生心理特点,以数学第5册(湖南省2008年版)一元二 |
| 关 键 词： | 尝试法 教学经验 一元二次不等式 教学方法 时代特征 差学生 数学能力 培养学生 尝试练习 教师引导 |
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