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| 浅谈初中数学活动经验的积累 | |
| 作者姓名： | 李全 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市占城中学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的修订过程中,把数学教学中的"双基"发展为"四基",即除"基础知识"和"基本技能"外,加上"基本思想",以及"基本活动经验".数学的学术形态往往是抽象化、形式化、符号化的.数学的教育形态,则是密切联系学生的活动经验,数学基本活动经验,有助于把数学的学术 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 数学问题 学生感受 全日制义务教育数学课程标准 基本思想 等腰三角形 数学知识 教育形态 密切联系 数学教学 |
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