|
|||||
|
|
| 基于数学任务框架的课堂实录分析 | |
| 作者姓名： | 杨文萍 陈铿 |
| 作者单位： | 华南师范大学,510631 |
| 摘 要： | 寻求一个问题的多种解法是中国数学教学的一大特色．学生数学思维能力的提高以及独立工作能力的形成，主要取决于有关变式问题的长期训练，而不是死记硬背．变式练习这一传统教学特色在现实的课堂中能否得到很好的表现呢？笔者结合曾经观摩的一节同课异构的公开课，运用数学任务框架来尝试给予简单的剖析． |
| 关 键 词： | 数学思维能力 课堂实录 独立工作能力 数学教学 多种解法 变式问题 教学特色 变式练习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |