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| 高中数学概念教学的低起点与高立意 | |
| 引用本文： | 孙卫.高中数学概念教学的低起点与高立意[J].上海中学数学,2012(9):37-40. |
| 作者姓名： | 孙卫 |
| 作者单位： | 安徽省芜湖市第一中学,241000 |
| 摘 要： | 数学概念，是数学的逻辑起点，也是形成数学思想方法的出发点，数学概念的建立是解决数学问题的前提，因此，数学概念教学在数学教学中有着重要的地位． |
| 关 键 词： | 数学概念教学 立意 高中 数学思想方法 数学问题 数学教学 |
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