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物理教学中如何培养学生的创新能力 谈《楞次定律——感应电流的方向》一节的教学
作者姓名:王涤非
作者单位:柳钢二中!广西柳州545000
摘    要:就《楞次定律———感应电流的方向》一节的教学 ,提出从观察实验 ,启发学生提出问题 ,自己解决问题的教学方法 ,大力发展学生的创造性思维。

关 键 词:创新能力  创造性思维  实验检验
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