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| 化学教育专业本科生信息素养现状调查与培养探索——新世纪教师教育专业发展与课程改革的研究 | |
| 引用本文： | 魏雯,陆真,周志华.化学教育专业本科生信息素养现状调查与培养探索——新世纪教师教育专业发展与课程改革的研究[J].化学教育,2007,28(9):34-36. |
| 作者姓名： | 魏雯 陆真 周志华 |
| 作者单位： | 南京师范大学化学教育研究所,南京,210097;南京师范大学化学教育研究所,南京,210097;南京师范大学教师教育研究所,南京,210097 |
| 摘 要： | 新世纪的基础教育中,教师信息素养水平的高低直接影响着教育教学改革的发展.选择了高师化学教育专业本科生信息素养培养为研究课题,进行了职前教师信息素养构成、信息素养现状调查、培养课程设置的研究,并进行了教学实践,寻求培养具有较高信息素养和专业特色的化学教师教育途径和模式. |
| 关 键 词： | 信息素养 问卷调查 课程设置 培养实践 |
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