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MOOC建设的着力点和解决的主要教学问题——以无机及分析化学MOOC建设与SPOC教学实践为例
引用本文:李慧慧,肖湘平,吴承春,王运. MOOC建设的着力点和解决的主要教学问题——以无机及分析化学MOOC建设与SPOC教学实践为例[J]. 化学教育, 2018, 39(16): 5-8. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017090064
作者姓名:李慧慧  肖湘平  吴承春  王运
作者单位:华中农业大学理学院 湖北武汉 430070
基金项目:基于MOOC的无机及分析化学混合式课堂教学改革的研究与实践(湖北省教育厅:2016180);基于农林高校在线开放课程建设应用的探索与实践(湖北省教育厅:2016181)
摘    要:紧扣MOOC建设的着力点和解决的主要教学问题,有目的性、导向性地建设MOOC和开展教学实践,构建以学生自主学习为主的新型课程教学体系,通过教学方法和考核方式等的改革,将学习的自主权交给学生。

关 键 词:无机及分析化学  MOOC  SPOC  课程建设  教学改革  

Teaching Practice of Inorganic and Analytical Chemistry Based on MOOC and SPOC
LI Hui-Hui,XIAO Xiang-Ping,WU Cheng-Chun,WANG Yun. Teaching Practice of Inorganic and Analytical Chemistry Based on MOOC and SPOC[J]. Journal of Chemical Education, 2018, 39(16): 5-8. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017090064
Authors:LI Hui-Hui  XIAO Xiang-Ping  WU Cheng-Chun  WANG Yun
Affiliation:College of Science, Huazhong Agricultural University, Wuhan 430070, China
Abstract:
Keywords:inorganic and analytical chemistry  MOOC  SPOC  course construction  teaching reform  
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