| “深度学习”视野下高中化学实验教学：问题与对策 |
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| 引用本文： | 刘玉荣,史鹏园. “深度学习”视野下高中化学实验教学：问题与对策[J]. 化学教育, 2018, 39(17): 58-65. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017090115 |
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| 作者姓名： | 刘玉荣 史鹏园 |
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| 作者单位： | 河南师范大学化学化工学院 河南新乡 453007 |
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| 基金项目： | 2017年河南省研究生教育教学改革研究与实践项目：教育硕士研究生全程实践培养与模式研究（项目编号：2017SJGLX097Y） |
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| 摘 要： | "深度学习"视野下化学实验能够促进学生建构知识、培养学生基于实验的化学学科思维、提高学生的科学探究能力。但现行高中化学实验教学中学生的学习大多仍停留在浅层学习层面,通过查阅文献并结合教学案例分析得出造成学生浅层学习的原因。针对这些原因,提出了相应的教学策略并通过案例进行论证,以期促进学生的深度学习。这些教学策略主要包括以下几个方面：确立高阶思维发展的实验教学目标,选择具有挑战性的实验问题,建构真实批判的实验情境,整合意义联接的实验内容,采用流程图、思维导图等工具梳理实验流程,建立持续关注的反馈评价方式。
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| 关 键 词： | 深度学习 高中化学 实验教学 |
Senior High School Chemistry Experiment Teaching From the Perspective of “Deep Learning”:Problems and Strategies |
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| LIU Yu-Rong,SHI Peng-Yuan. Senior High School Chemistry Experiment Teaching From the Perspective of “Deep Learning”:Problems and Strategies[J]. Journal of Chemical Education, 2018, 39(17): 58-65. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017090115 |
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| Authors: | LIU Yu-Rong SHI Peng-Yuan |
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| Affiliation: | School of Chemistry and Chemical Engineering, Henan Normal University, Xinxiang 453007, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | deep learning senior high school chemistry experiment teaching |
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