| 基于实证的碘元素及其化合物高三专题复习探究活动设计 |
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| 引用本文： | 刘臣. 基于实证的碘元素及其化合物高三专题复习探究活动设计[J]. 化学教育, 2018, 39(5): 44-48. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017070016 |
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| 作者姓名： | 刘臣 |
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| 作者单位： | 北京市广渠门中学 北京 100062 |
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| 摘 要： | 高三元素化合物专题复习要关注学生探究意识的提升和解决情境探究问题思维框架的搭建。在元素化合物探究活动设计中,将有关碘及其化合物的物质转化过程和探究反应中"异常现象"的原因进行有机整合,围绕如何设计实验方案开展实证活动,搜集证据证实或证伪猜想来展开教学。阐述了探究活动设计的思路与开展方式,形成了解决问题的一般思维模型,并进行了教学反思。
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| 关 键 词： | 元素化合物 探究活动 思维模型 教学设计 |
Inquiry Activity Design of Special Review of Iodine and Its Compounds |
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| LIU Chen. Inquiry Activity Design of Special Review of Iodine and Its Compounds[J]. Journal of Chemical Education, 2018, 39(5): 44-48. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017070016 |
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| Authors: | LIU Chen |
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| Affiliation: | Beijing Guangqumen Middle School, Beijing 100062, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | element compound inquiry activity thinking model teaching design |
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