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| 日本初中理科教科书中“粒子的存在”内容选择及启示 | |
| 引用本文： | 李婷婷,王秀红,李延龙. 日本初中理科教科书中“粒子的存在”内容选择及启示[J]. 化学教育, 2018, 39(7): 13-17. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2016120068 |
| 作者姓名： | 李婷婷 王秀红 李延龙 |
| 作者单位： | 1. 东北师范大学教育学部 吉林长春 130024; 2. 东北师范大学化学学院 吉林长春 130024; 3. 吉林省实验中学 吉林长春 130021 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划课题项目“基于核心素养培养的中学教师课程实施能力研究（项目编号：BHA170141）” |
| 摘 要： | 日本理科课程中“粒子”科学概念主要与化学课程相关，“粒子的存在”是“粒子”的首要核心概念，主要发展学生从微观层面认识物质的性质、结构及2者之间关系的能力，明确物质是由粒子构成的，粒子包括分子、原子和离子等，且粒子的性质决定物质的性质。从“重要事实”“核心内容”和“主要观念”3个方面自下而上对日本《新科学》教科书中“粒子的存在”相关内容的选择进行分析，发现《新科学》教科书在内容选择上具有注重“粒子模型”构建的层次性和观念层面要求显性化的特征。 |
| 关 键 词： | 日本初中理科教科书 粒子的存在 内容选择 |
Contents of “The Existence of Particles” in Junior High School Science Textbooks of Japan and Its Enlightenments |
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| LI Ting-Ting,WANG Xiu-Hong,LI Yan-Long. Contents of “The Existence of Particles” in Junior High School Science Textbooks of Japan and Its Enlightenments[J]. Journal of Chemical Education, 2018, 39(7): 13-17. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2016120068 | |
| Authors: | LI Ting-Ting WANG Xiu-Hong LI Yan-Long |
| Affiliation: | 1. Department of Education, Northeast Normal University, Changchun 130024, China; 2. College of Chemistry, Northeast Normal University, Changchun 130024, China; 3. Jilin Provincial Experimental School, Changchun 130021, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | Japanese junior high school science textbook the existence of particles the selection of content |
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