| STEM视域下的非正式科学学习——2017国际青少年科学家锦标赛评述 |
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| 引用本文： | 宋怡,姚金鑫,马宏佳.STEM视域下的非正式科学学习——2017国际青少年科学家锦标赛评述[J].化学教育,2018,39(11):67-71. |
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| 作者姓名： | 宋怡 姚金鑫 马宏佳 |
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| 作者单位： | 1. 南京晓庄学院环境科学学院 江苏南京 211171;2. 南京师范大学教师教育学院 江苏南京 210097 |
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| 摘 要： | 2017年国际青少年科学家锦标赛(International Young Naturalists' Tournament，以下简称IYNT)在中国举办。作为非正式科学学习的有益尝试，IYNT始终贯穿STEM教育的理念，涵盖科学、技术、工程和数学领域的知识、方法和技能，旨在培养学生科学学习兴趣与21世纪学习能力。IYNT以科学辩论为主要形式，其比赛赛制、辩论问题确定以及评价标准呈现出基于问题、跨学科视野与鼓励自主合作学习的鲜明特点，对我国为青少年学生提供更丰富的STEM学习机会，开展STEM视域下的非正式科学学习，有借鉴和启示。
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| 关 键 词： | 国际青少年科学家锦标赛 科学辩论 科学学习 STEM |
Informal Science Learning from the Perspective of STEM Education： Review of 2017 International Young Naturalists' Tournament |
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| SONG Yi,YAO Jin-Xin,MA Hong-Jia.Informal Science Learning from the Perspective of STEM Education： Review of 2017 International Young Naturalists' Tournament[J].Journal of Chemical Education,2018,39(11):67-71. |
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| Authors: | SONG Yi YAO Jin-Xin MA Hong-Jia |
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| Institution: | 1. School of Environmental Science, Nanjing Xiaozhuang University, Nanjing 211171, China;2. School of Teacher Education, Nanjing Normal University, Nanjing 210097, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | International Young Naturalists' Tournament science debate science learning STEM |
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