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| 重视培养科学的抽象思维方法 | |
| 引用本文： | 程建新.重视培养科学的抽象思维方法[J].技术物理教学,1999,7(4):36-36. |
| 作者姓名： | 程建新 |
| 作者单位： | 江苏省盐城工业学校!224001 |
| 摘 要： | 科学的抽象是在实验事实的基础上，从研究一些个别现象出发，通过思维，排除非本质的东西，加以概括，形成概念．我们在物理教学中采用的思维方法，主要有以下几种类型．１ 通过科学的抽象，建立模型化的概念（理想化模型）．构成复杂的物理现象的因素是很多的，在研究复杂的物理现象时，需要摒弃无关因素，暂时抛开次要因素，集中精力就主要因素进行研究，经过抽象概括出合理的理想化模型，建立模型化概念．这是需要同学们学会的重要的研究物理问题的思想方法；比如“质点”这一理想化模型，物体都有形状和大小，在运动中物体上各点的位置… |
| 关 键 词： | 物理教学 科学抽象思维 模型化 分析 综合 |
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