浅谈课前提示的功能和作用——从《秦末农民战争和楚汉之争》一课谈起 |
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引用本文: | 庞占水.浅谈课前提示的功能和作用——从《秦末农民战争和楚汉之争》一课谈起[J].科技信息,2006(4):134. |
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作者姓名: | 庞占水 |
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摘 要: | 新课程标准的实施,新教材的使用.对我们的教育教学和素养培养提出了前所未有的挑战,特别是新教材在体制、结构和形式上都发生了很大变化,尤其是每课正文前都有一段精心设计的课前提示,如何有效地利用它,是每位老师须认真探索的问题,本人经过近三年的探索和实践,基本形成了自己的看法,大致归纳了以下一、作为导语.二、作为教学提纲.三、提出了重点、难点.四、指导学生自学的阅读提纲.五、作为课堂提问的问题.六、进行能力培养.七、作为一小结的依据.
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关 键 词: | 悬念导入 楚汉之争 思维发展 课前提示 |
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