“恒成立”问题的几种转化途径 |
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引用本文: | 张晶.“恒成立”问题的几种转化途径[J].上海中学数学,2010(1):20-22. |
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作者姓名: | 张晶 |
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作者单位: | 上海市松江二中,上海师范大学,200234 |
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摘 要: | 在高中数学的学习过程中经常会碰到“恒成立”的问题,学生往往会感到困难.因此教师要帮助学生领会问题实质,把握问题的思维特点.实际上,“恒成立”问题的思维特点和解题的突破口就在一个“恒”字上,解决此类问题经常涉及到一次函数、二次函数的性质和图像,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于培养学生的综合解题能力,在提高思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.因此也成为历年高考的一个热点.
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关 键 词: | “恒成立”问题 转化途径 综合解题能力 思维的灵活性 思维特点 一次函数 学习过程 高中数学 |
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