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“恒成立”问题的几种转化途径
引用本文:张晶.“恒成立”问题的几种转化途径[J].上海中学数学,2010(1):20-22.
作者姓名:张晶
作者单位:上海市松江二中,上海师范大学,200234
摘    要:在高中数学的学习过程中经常会碰到“恒成立”的问题,学生往往会感到困难.因此教师要帮助学生领会问题实质,把握问题的思维特点.实际上,“恒成立”问题的思维特点和解题的突破口就在一个“恒”字上,解决此类问题经常涉及到一次函数、二次函数的性质和图像,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于培养学生的综合解题能力,在提高思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.因此也成为历年高考的一个热点.

关 键 词:“恒成立”问题  转化途径  综合解题能力  思维的灵活性  思维特点  一次函数  学习过程  高中数学
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