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负反馈教学法的原理与实践
引用本文:顾晖,刘维富,管致锦,邱建林,王波,沈天晴.负反馈教学法的原理与实践[J].电气电子教学学报,2004,26(4):102-104.
作者姓名:顾晖  刘维富  管致锦  邱建林  王波  沈天晴
作者单位:南通工学院,信息工程系,江苏,南通,226007;南通工学院,信息工程系,江苏,南通,226007;南通工学院,信息工程系,江苏,南通,226007;南通工学院,信息工程系,江苏,南通,226007;南通工学院,信息工程系,江苏,南通,226007;南通工学院,信息工程系,江苏,南通,226007
摘    要:根据多年教学实践与研究,在控制论、教育学和心理学的基础上,吸收了布鲁纳的“发现教学法”和瓦根舍因“范例教学法”的合理成分,提出了负反馈教学法,并运用到C/C 程序设计教学实践中,取得了较好的教学效果。

关 键 词:负反馈教学法  发现教学法  范例教学法  C/C++  程序设计
文章编号:1008-0686(2004)04-0102-03
修稿时间:2004年2月24日

The Theory And Practice of Negative Feedback Pedagogics
GU Hui,LIU Wei-fu,GUAN Zhi-jin,QIU Jian-lin,WANG Bo,SHEN Tian-qin.The Theory And Practice of Negative Feedback Pedagogics[J].Journal of Electrical & Electronic Engineering Education,2004,26(4):102-104.
Authors:GU Hui  LIU Wei-fu  GUAN Zhi-jin  QIU Jian-lin  WANG Bo  SHEN Tian-qin
Abstract:According to teaching practice and research in the past a few years,on the basis of cybernetics and pedagogy and psychology. This paper sucks up the usable ingredient from J.S.Bruner's discovery pedagogics and M.Wagenshein's example pedagogics,brings forward the negative feedback pedagogics,and applies the pedagogics to teaching practice of programming in C/C++,and obtains a good teaching effect.
Keywords:negative feedback pedagogics  discovery pedagogics  example pedagogics  C/C++  programming  
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