从“问题库”的建立谈青年教师的素质结构

本文论述了“问题库”的涵义及其功能，提出了表年教师素质应是“金字塔”结构，并分析了这种结构的要求及形成的４个阶段，概括指出了青年教师素质“金字塔”结构是教师的的内功资质，“问题库”则是其外显物化形式。