物理课堂“精四导” |
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作者姓名: | 朱信和 |
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作者单位: | 海安县韩洋中学,江苏,海安,226625 |
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摘 要: | 随着课改的深入,学生的主体地位进一步确立,教师从主讲人变为课堂的引导者和组织者;教师备课的教案先演变为教学案,进而又改进为现今最流行的导学案;这说明教学改革“以学生为中心”的观念正逐步深入到教育工作者的内心.但矫枉过正,许多教师害怕被冠以灌输教学的罪名,课堂上不敢讲、不愿讲,出现了一些看似热闹“漫山放羊”的课堂,导致课堂效率差;
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关 键 词: | 课堂效率 物理 教学改革 教育工作者 教师 学生 内心 |
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