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| 在探究中回归数学的本源 | |
| 引用本文： | 徐宝宏.在探究中回归数学的本源[J].数学通报,2010,49(4). |
| 作者姓名： | 徐宝宏 |
| 作者单位： | 江苏省兴化中学,225700 |
| 摘 要： | 1 案例素材
苏教版数学选修2-3第10页第11题:"以正方形的4个顶点中某一点为起点,另一个顶点为终点作向量,可以作出多少个不同的向量?"①
(上面的①是"问题①"的简记.下同.)
2案例背景
这道题是学生刚刚学完两个计数原理后的一道作业题,也可以看成苏教版数学必修4第60页第5题的后续题.必修教材中的原题是:如图,以1×3方格纸中的格点为起点和终点的所有向量中,有多少种大小不同的模?有多少种不同的方向? |
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