高中化学新课程教学中影响学生提出问题的因素研究

针对高中化学新课程课堂教学中学生不善提出问题的窘境,研究影响学生提问的因素,提出促进学生课堂提问的策略,并以具体教学案例,阐述这些策略的具体应用。