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| 基础化学教学中科学理解“化学平衡常数”的几点看法 | |
| 引用本文： | 余金花,方文军,厉刚.基础化学教学中科学理解“化学平衡常数”的几点看法[J].化学教育,2021,42(19):102-105. |
| 作者姓名： | 余金花 方文军 厉刚 |
| 作者单位： | 1.杭州学军中学 浙江杭州 310012; 2.浙江大学化学系 浙江杭州 310027 |
| 摘 要： | 在高中化学和大学普通化学等基础化学教学中,常常基于化学反应速率引入经验平衡常数,也有基于热力学理论引入标准平衡常数。经验平衡常数比较具体、形象,标准平衡常数比较抽象,但2者本质是一致的。经验平衡常数因存在多种形式及量纲等问题,相对复杂;标准平衡常数严格、规整,数值唯一,具有“大道至简”的特征。建议在教学中更多地从热力学角度来理解、概括化学平衡和平衡常数,在定量计算中尽可能统一使用标准平衡常数。 |
| 关 键 词： | 化学平衡 经验平衡常数 标准平衡常数 |
Some Arguments on Understanding of Chemical Equilibrium Constants in Basic Chemistry Teaching |
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| YU Jin-Hua,FANG Wen-Jun,LI Gang.Some Arguments on Understanding of Chemical Equilibrium Constants in Basic Chemistry Teaching[J].Journal of Chemical Education,2021,42(19):102-105. | |
| Authors: | YU Jin-Hua FANG Wen-Jun LI Gang |
| Institution: | 1. Hangzhou Xuejun High School, Hangzhou 310012, China; 2. Department of Chemistry, Zhejiang University, Hangzhou 310027, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | chemical equilibrium empirical equilibrium constant standard equilibrium constant |
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