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| 在建构主义理论下的认知语境与英语阅读教学 | |
| 作者姓名： | 张娟 |
| 作者单位： | 聊城大学 |
| 摘 要： | 阅读是学生获得信息的主要手段,可看作是作者与读者通过语篇进行交际的过程,因此它应遵循关联理论.本文从对认知语境建构及在此基础上的推理的分析,得出教师在教学中积极建构学生的认知语境将对教学起着积极的帮助作用. |
| 关 键 词： | 认知语境 阅读教学 关联理论 |
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