适合“计算方法”课程的考查课实验评估探索

针对考查课实验效率低、报告质量不高的问题，采取的措施主要有：(1)形式上，课前做实验，课内汇报，汇报后一天内提交报告；(2)成绩组成上，由实验报告和互评两部分加权求和。采取上述措施后，提高了实验效率和报告质量。以“计算方法”课程为例，对比2021年春季和秋季两个教学班，优良率明显提升(由48.9%提升至64%),不及格率明显降低(由21.3%降低至0%),平均成绩提高(74.6分提高至83.5分)。