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| 分层次提高高中生物理自主学习能力的策略研究 | |
| 作者姓名： | 崔爱玉 |
| 作者单位： | 南京第十三中学 江苏南京 210008 |
| 基金项目： | 南京市级课题"分层次提高高中生物理自主学习能力的实践研究";课题 |
| 摘 要： | 基于当前理科课时少,内容多的矛盾,许多学校采取了自主学习模式嵌入传统教学模式中.然而,自主学习模式的有效性推进是个难点.笔者通过三年的实践探索,研究出了分层次提高学生物理自主学习能力的策略,能使自主学习模式得到更好地发挥. |
| 关 键 词： | 高中物理 分层 自主学习 策略研究 |
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