| 试谈化学课堂教学中的辩证艺术 |
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| 引用本文： | 余松良.试谈化学课堂教学中的辩证艺术[J].化学教育,1993,14(6):21-22. |
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| 作者姓名： | 余松良 |
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| 作者单位： | 浙江省象山县珠溪中学 315703 |
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| 摘 要： | 课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。探索化学课堂教学中的辩证艺术,对于课堂教学程序的优化控制、提高教学效率有重要意义。疏密相间是中国绘画艺术处理结构的重要理论。化学课堂结构也有疏与密的辩证关系。但由于化学教材内容丰富,教学时间有限,不少教师感到课时不够,进度难以完成。因此,有的拖堂加课加大课堂教学的容量,教学结构密度过大；有的则削足适履,删减教学内容,又使课堂结构松散疏落。那么,怎样才能使课堂结构疏密相间呢?
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Dialectics in Chemical Classroom Teaching Skill |
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| Yu Songliang.Dialectics in Chemical Classroom Teaching Skill[J].Journal of Chemical Education,1993,14(6):21-22. |
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| Authors: | Yu Songliang |
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