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| 一类重要函数的探究教学与反思 | |
| 引用本文： | 胡大为.一类重要函数的探究教学与反思[J].数学通报,2006,45(7):40-42. |
| 作者姓名： | 胡大为 |
| 作者单位： | 温州市第二十一中学,325011 |
| 摘 要： | 1情境创设,激发探究问题1求函数y=sinx si2nx,x∈(0,2π]的最小值.教师从一个学生错题引入,达到激发学生好奇心和发现欲,引起认知冲突的目的.从而引发对函数f(x)=x 1x性质与图象的探究.图12导学助学,引导发现问题2通过各种方法,请尽可能多地归纳函数f(x)=x 1x的性质.通过教师创 |
| 关 键 词： | 探究教学 函数 情境创设 最小值 好奇心 激发 学生 π |
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