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| 物理教学中学生解决问题效率不高之成因透视 | |
| 作者姓名： | 浦慧忠 |
| 作者单位： | 无锡市工业学校,微机教研组,江苏,无锡,214021 |
| 摘 要： | 2001年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》），该《纲要》明确提出：“要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力．”然而，长期以来物理学科教学中存在的一个较突出的问题是，不少学生在运用知识解决问题这一环节上往往存在着较严重的困惑．本文就造成学生运用物理知识解决问题效率不高的成因，从学生和教师两方面进行初步的分析和研究． |
| 关 键 词： | 物理教学 中学生 成因 物理知识 课程改革 基础教育 学科教学 教育部 能力 教师 |
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