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| 高中数学教师如何指导高一新生走进数学 | |
| 作者姓名： | 武增明 |
| 作者单位： | 云南省易门县第一中学 65110 |
| 摘 要： | 一、问题的提出许多初中数学成绩佼佼者以优异的成绩升入高中后,出现了严重的两级分化,究其原因,主要是因为和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,相应地老师的教学方法也发生了较大的变化,他们仍然按照初中的思维模式和学习方法来学习高中数学知识,使得大部分高一新生在很长时间内难以适应高中数学学习.因此如何指导高一新生顺利地越过高中数学门槛并学好数学的问题,值得每一位高中数学教师认真研究、解决.二、指导高一新生走进数学的内容1.形成良好的非智力因素的指导主要包括学习需要、动机、兴趣、毅力、意志、信心、态度… |
| 关 键 词： | 数学教师 高一 数学教学 学习指导 教学方法 |
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