过程性评价——自主学习的催化剂

“自主学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性等特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。新课程实施后，课堂留给学生的时间越来越多，越来越强调学生在课堂中要进行自主学习，从而培养其创新能力。如何加强学生自主学习，如何评价学生自主学习的效果，成为摆在教师面前的—个重要课题。过程性评价的提出对这个问题给出了很好的解决方法。