数学建模课程的教学与综合素质教育

本文结合教学模型课的教学和竞赛的体会，探讨了综合性大学对大学生综合素质培养的思路和方法。认为教改的目的在于解决“面向”、“需求”和“服务”的问题。综合素质是评价教改的准则，课程建设是综合素质教育的核心和动力，教学内容、教学方法、教学手段的更新及参加竞赛是素质培养教育的良好途径和重要环节。