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| 重视初高中过渡 增强高一数学教学有效性北大核心 | |
| 引用本文： | 陆正海.重视初高中过渡 增强高一数学教学有效性北大核心[J].数学通报,2011(6):24-26. |
| 作者姓名： | 陆正海 |
| 作者单位： | 1.江苏省泰州中学; |
| 摘 要： | 初高中数学衔接与过渡问题是一个老话题．近年来，随着初中实施新课程标准后的初中学生陆续升入高中，高中教师更加感到这一问题的迫切和重要，因为现在的高一新生不仅在知识与技能方面与正常进行高中阶段学习的要求相差越来越远，而且学生的学习习惯和数学的认知水平与基本能力等方面均与高中教师的期望存在极大的反差． |
| 关 键 词： | 高中数学 数学教学 高一 学习习惯 新课程标准 中学生 教师 极大 |
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