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| 巧设情境引导探究——探究课堂中的情境创设 | |
| 引用本文： | 宋军.巧设情境引导探究——探究课堂中的情境创设[J].物理通报,2010(8):34-36. |
| 作者姓名： | 宋军 |
| 作者单位： | 南京市梅园中学,江苏,南京,210018 |
| 基金项目： | 南京市教育科学规划办公室"高中物理探究课情境创设的策略研究"项目"十一五"个项目 |
| 摘 要： | 1引言
科学探究过程通常在一定情境中进行，探究情境的创设对能否顺利、高效进行探究有重要作用；如果忽视情境创设，离开合理的情境，探究往往是低效的，学生可能会不明确探究方向． |
| 关 键 词： | 情境创设 引导探究 课堂 科学探究 |
Intercalate the Scene Skillfully Lead the Research |
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| Authors: | Song Jun |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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