|
|||||
|
|
| 学习《立体几何》可让学生“操作” | |
| 作者姓名： | 廖西周 |
| 作者单位： | 四川岳池县教研室!638300 |
| 摘 要： | 目前在一些中学不同程度地存在一个问题:学生学习《立体几何》时,空间想象能力差,对课本上描述的事实,不能很好地领会,也不能举出生活中的实例,更不知如何去动手“操作”.这里的“操作”,指的是按题中给定的条件去“做一做”,“摆一摆”,目的是探索解决问题的方法.学生要学好立体几何知识,必须具备空间想象能力.如果这方面的能力差,遇到某些问题,往往会经过冥思苦想而不得其解,陷入“山重水复疑无路”的困境.这时,不妨让学生去动手“操作”,可能会收到“柳暗花明又一村”的效果.那么,学生在什么情况下需要动手“操作”呢?1 培养学生的作图… |
| 关 键 词： | 立体几何 作图能力 多面体 体积 能力培养 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |