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| 实验对化学概念学习的促进作用——以“胶体”教学为例 | |
| 引用本文： | 李发顺.实验对化学概念学习的促进作用——以“胶体”教学为例[J].化学教育,2013,34(10):33-35. |
| 作者姓名： | 李发顺 |
| 作者单位： | 宁波滨海国际合作学校, 浙江宁波 315830 |
| 摘 要： | 以苏教版《化学1》“胶体”的教学为例，分析化学概念的教学中怎样创设实验情境，将微观世界的变化以宏观的现象展现出来，促进学生对化学概念的理解。 |
| 关 键 词： | 化学概念 胶体 分类思想 化学实验 教学设计 |
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