评介IEEE教学论文二则

本文介绍了两则IEEE教学论文,并对它们的意义作了评论。一则是并联阻抗的等效阻抗的作图求解法,另一则是关于课堂人数和教学效果的关系。二则短文,前者绘出了复阻抗并联时等效阻抗的作图法,后者谈了讲课班学生人数对提高学术水平的意义。作者认为,前者对增进学生的思维能力有很好的借鉴作用;后者强调的“师生交互”是未来教育的重要特征之一,可把它视为钱学森“大成智慧研究厅”的特点之一。