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| 例议新课标下初中数学有效情境教学 | |
| 作者姓名： | 殷曼曼 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县第一初级中学 |
| 摘 要： | 如何继续保持课堂上情境研讨的参与度,进行主动有效的学习真是个非常值得研究和探讨的问题.通过设置怎样的课堂情境才能唤起学生的已有经验和自学经验,并让学生的经验在课堂上"运动"起来,从而进行改造、整合和发展?又如何串联或并联各种情境,才能让更多的学生更长时间地参与进来?都是值得我们一一思考与认真实践的.下面结合笔者在《矩形的识别》的课堂情境创设谈点体会. |
| 关 键 词： | 学生 参与度 创设情境 情境创设 课堂情境 平行四边形 认真实践 长时间 矩形 思考 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |