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| 感悟对偶思想 拓展教学空间 | |
| 引用本文： | 李成友.感悟对偶思想 拓展教学空间[J].数学通讯,2012(10):41-42. |
| 作者姓名： | 李成友 |
| 作者单位： | 安徽省宣城三中 |
| 摘 要： | 运用对偶思想来解决某些相关的数学问题能收到事半功倍、一举两得的效果.教学中恰当地运用对偶思想不仅能优化教学环境、提高教学效率,而且能使数学的内在和谐美、对称美得到充分的展示.本文选用高中数学中两个常见的问题,就对偶思想在教学中的具体应用作一浅显的探索和尝试. |
| 关 键 词： | 对偶式 思想 高中数学 具体应用 教学效率 教学环境 数学问题 感悟 拓展教学空间 标准方程 |
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