| 从PBL教学方法谈医学检验专业本科分析化学教学改革 |
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| 引用本文： | 阳明福,王云霞. 从PBL教学方法谈医学检验专业本科分析化学教学改革[J]. 大学化学, 2003, 18(2): 25-27. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2003.02.006 |
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| 作者姓名： | 阳明福 王云霞 |
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| 作者单位： | 第三军医大学医学检验系 重庆 400038 |
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| 摘 要： | 作为医学检验专业分析化学教师 ,不仅要使医学检验专业的学生掌握分析化学的基本理论和应用 ,还要使学生的综合能力通过学习分析化学得到锻炼和提高 ,为分析化学和临床检验的发展培养合格人才。因此 ,深化大学阶段分析化学教学改革 ,提高分析化学教学质量刻不容缓。下面从 3个方面谈谈PBL教学方法与分析化学教学改革。1 PBL教学法及其意义 PBL即Problem BasedLearning的缩写 ,中文译为“以问题为基础的教学法”。该方法由美国神经病学教授Barrows创立 ,与传统教学法的根本区别在于 :前者强调以学生的主动学习为主 ,在干中学 ,学生…
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| 关 键 词： | PBL教学方法 医学检验专业 本科教学 分析化学教学 教学改革 “以问题为基础的教学法” |
Reform of the PBL Teaching Mode of Analytical Chemistry in Medical Science Major |
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| Abstract: | |
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