创设问题情境贯彻新课程理念 |
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作者姓名: | 马斌 |
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作者单位: | 江苏省张家港市梁丰高级中学,215600 |
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摘 要: | 主体性是素质教育的核心和灵魂.在教学中要真正体现学生的主体性,就必须使认知过程是一个再创造的过程,使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中,实现发现、理解、创造与应用,在学习中学会学习,而创设问题情境,使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣,乃是主体参与的条件和关键。
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关 键 词: | 创设问题情境 课程理念 素质教育 认知过程 主体参与 再创造 学生 学习 |
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