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| 教学有感三则 | |
| 引用本文： | 蒋景瑜.教学有感三则[J].中学数学,1991(9). |
| 作者姓名： | 蒋景瑜 |
| 作者单位： | 湖南湘潭江南中学 |
| 摘 要： | 一、在教学中培养学生严谨的治学态度初中教材平面几何第二册P.65有这样一道题: 已知:△ABC中AB=15,AC=20,高AD=12。求角平分线AE的长。学生作业中普遍的结果是长度单位。教学参考书也是这个答案。然而引导学生仔细分析题意,用三角形奠基法作出题中图,不难发现这个答案是不完整的。正确的答案应为: 依题意作图知,△AB_1C与△AB_2C均为题意中的三角形。在 |
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