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| “函数图像变换”的教学案例 | |
| 引用本文： | 何卫东.“函数图像变换”的教学案例[J].上海中学数学,2009(9):11-13. |
| 作者姓名： | 何卫东 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗阳中学,223700 |
| 摘 要： | 通过本案例说明正确使用图形计算器可拓展课堂容量，调动学生学习数学的积极性和主动性，增强学生对数学的兴趣，让学生的主体地位得到充分体现，也有利于构建民主、平等、和谐的师生关系．本案例在图形计算器实验班进行教学，此教学内容之前在对比班已实施． |
| 关 键 词： | 教学案例 图像变换 图形计算器 函数 学习数学 课堂容量 师生关系 教学内容 |
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