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| 略论珠算教师的认知偏差 | |
| 作者姓名： | 郑美玉 |
| 摘 要： | 认知偏差这一社会心理学概念，指的是人们在相互接触过程中，对他人形成印象时所产生的误差。珠算教育作为一种社会现象，在师生的教学双边活动中，珠算教师也存在认知偏差。珠算教师的认知偏差是指教师对学生的年龄特点、认知水平、知识经验等形成印象对产生的误差。这一误差对珠算教学会 |
| 关 键 词： | 珠算教师 认知偏差 小学 数学 练习设计 评价标准 |
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