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| 以生为本,让数学思维的火花在课堂上绽放 | |
| 引用本文： | 宋海永.以生为本,让数学思维的火花在课堂上绽放[J].中学数学,2012(13):60-61. |
| 作者姓名： | 宋海永 |
| 作者单位： | 江苏省武进高级中学 |
| 摘 要： | 今年新学期初,我校全面推进"生本理念下的高效课堂",通过学习理论、校际交流、课堂实践,我真真切切地体会到了"生本教育"的美妙,产生要把"心里话"写出来与大家共享的冲动.
一、倾听学生,智慧捕捉亮点
生本理念下的课堂,要求教师要"高度尊重学生".在课堂上,我们既要有魄力让学生大胆提问、大胆发言,也要有能力回答学生提出的问题. |
| 关 键 词： | 数学思维 学生思维 等比数列 课堂实践 教师 全面推进 通项公式 倾听学生 生本教育 火花 |
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