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| 中学数学課中整式部分的教学 | |
| 引用本文： | 曹才翰,金文清,嚴扶平.中学数学課中整式部分的教学[J].数学通报,1962(3). |
| 作者姓名： | 曹才翰 金文清 嚴扶平 |
| 作者单位： | 北京师范大学，北京师大二附中，北京师大二附中 |
| 摘 要： | 一、教学目的整式的教学是中学代数教学中的重要組成部分之一。正如大家所知道的,它在中学代数所包含的四項主要內容:数的概念、代数式的恆等变模、函数与方程的构成中起着很重要的作用。首先,它是基于有理数而抽象化的产物。整式学习好了,对澄清有理数部分的疑难和巩固有理数部分的基础知識,会起非常重要的作用。例如对于整式的特定值的确定,經常需要进行大量的有理数运算,这样就能进一步巩固有理数的运算;又如在有理数学习时,学生感到此較困难的問題是|a|究竟等于a还是-a;a与-a的正、負以及二者的大小,若从代数式反回去 |
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