关于Banach空间中一类非线性积分微分方程(Ⅱ)

以非紧致测度为工具,继续讨论了一类非线性积分微分方程解的存在性和解集对参数的上半连续依赖性,并在序Banach空间中证明了极值解的存在性及相应的比较定理.     

三坐标角度光电自校准测试中三种三面体角反射器的性能比较研究

研究了三种三面体的反射特性，得到了应用该类反射器的图象的表达式，指出应用由两垂直平面镜和一个锥面构成的反射体具有优良的性能。     

用电感耦合等离子光量计测定人发中微量元素

本文介绍了应用电感耦合等离子体光量计同时测定人发中13种微量元素的方法。几种主要元素变异系数<5％,回收率90.5～100％。对人发微量元素的比对测定获得满意结果。本方法用样量少(0.1g),操作快速、简便。     

体育教师教育体系及一体化构建

通过对体育教师教育体系的比较研究,从我国体育教师教育体系的实际出发,提出体育教师职前培养、入职教育和在职培训一体化构建理论,试图在体育教师教育体系方面寻求创新,力图为教师教育体制的完善提供理论参考.     

中美艺术设计教育之比较

美国的教育事业高度发达，教育体制十分灵活，教育体系非常完整。美国有众多的艺术设计院校（系），并且多实行开放性、灵活性教学，积极与国际接轨，开展全方位的交流与合作。而与中国现行的教育方式和教育方法相比，美国的艺术设计教育更加注重顺应社会需求，培养务实人才，强调学生实际动手能力；同时注意对相关学科的研究，收集、整理各类资料信息。面对目前我国艺术设计教育规模的日益扩大，学生人数不断增多，老问题和新现象层出不穷。高等艺术院校应以素质培养为重点，着眼于可持续发展人才的培养，改革传统教学组织形式和僵化、落后的教学管理方式，为提高我国的综合国力，培养新世纪的设计人才而努力。     

一个模糊评估模型及其应用(英文)

本文在文［１］，文［２］的基础上，提出了一个适用于质量评估的有序二元对比模糊评估模型．它比现有的方法更切合实际．同时本文论述了在具体操作中所应注意的问题．     

比较法在力学教学中的应用

本介绍了应用力学中“质点力学”与“刚体力学”之间的对应关系进行比较法教学，有利于提高教学效率和教学效果的观点。     

基于全国周培源大学生力学竞赛的科学方法论应用

针对力学竞赛中题型与理论力学、材料力学考试题型不同的特点,提出在力学竞赛辅导中采用科学方法论中的两种逻辑方法.在力学竞赛中采用方法论的逻辑方法,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高辅导质量,还可以使学生掌握这些方法,并熟练地利用这些方法来解决实际计算问题,这对提高学生的分析能力和创新能力很有帮助.     

衢州670与660矿区赋矿围岩地球化学特征对比

本文对分处于衢州北部的扬子地块670矿区和南部的华夏地块660矿区的主要赋矿围岩地球化学特征进行了对比,旨在论证其成岩物质来源与成因的异同性,深化火山岩型铀成矿作用理论研究。两个矿区的典型赋矿围岩黄尖组熔结凝灰岩和九里坪组流纹岩的主、微量元素特征表明,赋矿围岩的主量元素均具有富硅、贫钙、贫铁、高钾、富碱、过铝质的特点,具有相似的稀土元素和微量元素地球化学特征,均显示出稀土总量高,轻稀土富集,强烈Eu负异常,强烈的富集Rb,Th,La,Sm,Hf,显著的贫Ba,Sr,P,Ti的特点。研究认为两组岩石虽产于不同大地构造单元,但它们具有相似的成岩物质来源和成因特征,这种相似性可能是分属两个大地构造单元的两组火山岩均有利于铀成矿作用的重要原因。     

地理信息系统空间分析模型与实现方法的分析和比较

从地理信息系统应用中的薄弱环节着手，分析了空间分析模型在地理信息系统中的重要性和必要性，并对目前5种常用的地理信息系统的空间分析模型的实现方法进行了分析与比较．